Баланд бардоштани сигналҳои мобилӣпеш аз ҳама дар мактабҳо барои ҳалли минтақаҳои сусти сигнал ё минтақаҳои мурда, ки дар натиҷаи монеаҳои сохтмон ё дигар омилҳо ба вуҷуд омадаанд, истифода мешаванд ва ба ин васила сифати иртиботот дар шаҳраки донишҷӯёнро беҳтар мекунанд.
Бисёр одамон боварӣ доранд, ки сигнали мобилӣ дар мактабҳо зарур нест. Аммо, аксар вақт нодида гирифта мешавад, ки мактабҳо, ба монанди беморхонаҳо, ҳамчун ҷойҳои ҷамъиятӣ хидмат мекунанд. Дар ҳолатҳои фавқулодда, мактабҳо метавонанд ҳамчун паноҳгоҳ амал кунанд. Онҳо маъмулан ҷойҳои калон ва инфрасохтор доранд, то дар вақти офатҳои табиӣ, низоъҳо ва дигар бӯҳронҳо паноҳгоҳи муваққатӣ таъмин кунанд.
- Манзили муваќќатї: Синфхонањо, гимназияњо ва дигар иншоотњо метавонанд ба сифати манзили изтирорї хизмат кунанд.
- Кӯмаки тиббӣ: Идораҳои тандурустии мактаб ё муассисаҳои тиббии вобаста метавонанд ёрии таъҷилии тиббӣ расонанд.
- Нигоҳдории мавод: Озуқаворӣ, об ва дигар чизҳои заруриро захира кардан мумкин аст.
- Маркази фармондеҳии изтирорӣ: Мактабҳоро метавон ҳамчун марказҳои фармондеҳӣ барои ҳамоҳангсозии амалиёти наҷотдиҳӣ дар ҳолатҳои фавқулодда таъсис дод.
Дар баъзе кишварҳо ва минтақаҳо, мактабҳо на танҳо вазифаҳои асосии таълимии худро иҷро мекунанд, балки инчунин вазифаҳои ҷамъиятиро, аз қабили гимназияҳо, толорҳои маҷлисгоҳҳо ва китобхонаҳо таъмин мекунанд. Ин махсусан ба кампусҳои донишгоҳҳо дахл дорад, ки дар чорабиниҳои шаҳрвандӣ нақши муҳим доранд.
Аз ин рӯ, доштани алоқаи хуби сигнали мобилӣ дар мактабҳо, ҳамчун ҷойҳои ҷамъиятӣ, муҳим аст.
Баъзе волидон мегӯянд, ки сигнали мобилӣ воқеан барои донишгоҳҳо зарур аст, зеро муҳити бефосилаи шабакавӣ барои омӯзиши муосир муҳим аст. Аммо оё сигнали мобилӣ воқеан барои хонандагони синфҳои ибтидоӣ ва миёна зарур аст?
Фаромӯш накунед, ки мактабҳо на танҳо хонандагон, балки муаллимон ва кормандоне низ доранд, ки барои алоқаи зарурӣ дар ҷои корашон сигнали мобилиро талаб мекунанд.
Инҳоянд баъзе барномаҳои калидиибаланд бардоштани сигналҳои мобилӣдар мактабҳо:
1. Синфхонаҳо ва китобхонаҳо: Ин минтақаҳо маъмулан пайвасти устувор ва баландсуръати интернетро барои дастгирии фаъолияти таълимӣ ва тадқиқоти илмӣ талаб мекунанд. Баландбардорҳои сигнали мобилӣ пайвасти ҳамворро барои дастгоҳҳои бесим дар ин минтақаҳо таъмин мекунанд.
2. Хобгоҳҳои донишҷӯён: Хобгоҳҳо барои ҳаёти донишҷӯӣ ва таҳсил муҳиманд. Баланд бардоштани сигналҳои мобилӣ метавонанд хидматҳои беҳтари занг ва интернетро таъмин кунанд, хусусан вақте ки бисёр корбарон ҳамзамон онлайнанд.
3. Гимназияҳо ва утоқҳои калони маҷлисӣ: Ин ҷойҳо одатан серодам буда, ба шабака талаботи зиёд доранд. Насбкунии пурқувваткунандаи сигнали мобилӣ кафолат медиҳад, ки иштирокчиён метавонанд дар давоми чорабиниҳои калон ё ҷамъомадҳо аз муоширати устувор бархурдор бошанд.
4. Минтақаҳои берунӣ: Ҷойҳои беруна дар шаҳраки донишҷӯён, ба монанди майдончаҳо ва роҳҳо, инчунин ба фарогирии хуби сигнал ниёз доранд, то донишҷӯён ва омӯзгорон дар вақти машғулиятҳои берунӣ пайваст бошанд.
5. Мониторинги амният: Бо нигарониҳои афзоянда дар бораи бехатарии шаҳраки донишҷӯён, тақвиятдиҳандаҳои сигнали мобилӣ метавонанд дар баробари камераҳои назоратӣ кор кунанд, то иртиботи саривақтиро дар ҳолатҳои фавқулодда таъмин кунанд.
Дар кампусҳои калон бо биноҳои сершумор, насб кардани дастгоҳҳои сигнали мобилӣ барои фарогирии васеъ кифоя намекунад. Дар чунин сохторхои мураккаб, АСистемаи тақсимшудаи антенна (DAS)маъмулан барои ноил шудан ба фарогирии ҳамаҷонибаи сигнал истифода мешавад. Барои гирифтани маълумоти бештар дар ин ҷо клик кунедЧӣ тавр DAS кор мекунад.
Чун Хитой бузургтарин истеҳсолкунандаи сигналҳои мобилӣ ва DASбарои 12 сол,Линтратеквоқеъ дарминтақаи мукаммалтарини саноати алоқаи мобилӣ дар ҷаҳондар музофоти Гуандун. Мо бисёр лоиҳаҳои бузурги сохтмонро бомуваффақият иҷро кардем, ки ҳам бартариҳои техникӣ ва ҳам арзиширо таъмин кардем.Барои омӯхтани лоиҳаҳои релеи сигнали мобилии мо ин ҷо клик кунед. Агар шумо лоиҳае дошта бошед, ки релеҳои сигнали мобилиро талаб мекунад, шарм надоред бо мо тамос гиред ва мо ба зудӣ посух хоҳем дод.
Вақти фиристодан: октябр-08-2024